宿舍里就这么几个人，他看高中课本实在是太醒目，谭砚背起书包打算去自习室学习，一出门就见梁显在他们宿舍门口徘徊。
“啊！”梁显看到谭砚，立刻摆出“偶遇”的表情，“这么巧，去哪儿？”
“去自习室，要考试了。”谭砚道。
“正好，我也去。”梁显凑上来，“我看那天开会时，你对量子力学不太理解，要不要一起学？”
谭砚微微皱眉，自己学的内容可不一样。不过他转念一想，梁显与其他人是不同的。他们曾一起进入过“空洞”，徐明宇也嘱咐过谭砚，只要特别机密的事情不能说，一些背景情况是可以告诉队员们的。
所谓特别机密就是谭砚的长生不老之谜，这件事于部长是千叮咛万嘱咐绝不能说，他怕谭砚成为众人眼中的唐僧肉，在查清原理之前，只有少数几人知情。
年龄不能说，初中毕业……对梁显可以提一提吧，他成绩很好呢，要是可以教自己读书……
谭砚对梁显露出一个期待的笑容：“那就一起去吧。”
梁显被这个笑容撩的有点心花怒放，立刻回寝室背了一大摞书，这都是他这些天买的量子力学相关知识的书，就等着谭砚来求助呢。
由于大一学生都在军训，自习室人很好，两人找了个角落坐下，梁显从背包里掏出《近代物理学史》、《见微知著》、《寻找薛定谔的猫》、《新量子世界》、《原子中的幽灵》、《时间简史》、《果壳中的宇宙》、《新量子世界》、《基本粒子物理学史》、《费恩曼物理学讲义》、《量子力学基础》等书籍，他不清楚谭砚对量子力学的了解程度，于是从通俗一点的科普读物到教学讲义全都买了，打算全方位多角度帮助谭砚学习。
他将桌上，打算从基础的《近代物理学史》开始讲起，从经典物理学讲起似乎更方便入手一些。
然而他转头一瞧，谭砚从书包里拿出来的却是《高中英语》、《高中数学》、《高中物理》、《五年高考三年模拟》，还有几本中考书是怎么回事！
梁显：“……”
谭砚：“……”
最怕空气突然安静，谭砚在梁显的注视下慢慢脸红了。
他低下头，小声说：“我初中毕业就入伍了，其实没上过高中。”
梁显：“……”
他想问那你怎么进的特别班，我们还要高考的。但是一想起谭砚曾经有过“空洞”经历，也就释然了，换做他是领导，也会希望谭砚来到特别班与未来的队员先打好关系。
不对，还有一个重要的问题。
“法律规定十八岁参军，你初中毕业就十八周岁了吗？”这年纪有点问题啊……
谭砚服役那个年代很乱，年龄都不是什么问题，初中毕业学历已经不错了。
于是他把头垂得更低，含糊道：“这不是遇到‘空洞’了吗。”
遇到空洞→容貌不变→年龄很大→他出生那个年月管理比较松，和现在不一样→所以没满十八岁就参军了，逻辑上没问题。
但是这个逻辑到了梁显这里就变成了：遇到空洞→恐慌→成绩下降→完成义务教育后没考上高中→辍学→满十八岁后参军。现在参军需要高中学历，不过社会上还是有很多职业高中私人高中能够弄到毕业证的，学历上倒不是什么大问题。
思维过程虽然有差别，但结论还是一样的。
梁显的心一下子软了，他是见识过异世界的，一想到现在无比强大的谭砚，曾经还只是个初中的孩子就不小心卷入“空洞”，一个人默默承受着，只是想象就有点心疼。
回到学校后，梁显认真捋顺了一下自己对谭砚的好感，发现这种感情来得太突然也太不正常。他是个对陌生人很有防备心的人，最初对谭砚的感情也是赞赏+审视，更多的是好奇他的身份、背景与实力。
如果顺利军训下去，他大概能与谭砚成为好朋友，毕竟这人的性格很让人佩服，比邱齐正还有老干部的正气感。
可偏偏他们进入了异世，在绝境中，他见识到谭砚的实力，不知不觉对他产生了依赖感。
心理学上有个实验，让一男一女在两个悬崖中唯一的吊桥上对视，危机感让他们产生了心动的错觉，这就是著名的“吊桥效应”。
相识短短几天就爱上一个人，理智的梁显觉得这根本不可能。他认为自己的动心与这种感情有些类似，无论是英雄救美还是“吊桥效应”都很容易产生发生了爱情的错觉，他并不介意自己喜欢上同性，他只是不希望自己被错觉左右。
换成一般人，可能会想要远离对方，冷静一下，接触少了，这突如其来的感情就自然消失不见。可梁显与谭砚以后在“空洞”中势必要经常相处，避是避不开的。而且梁显也不是逃避的性格，他认为应该在日常生活中多与谭砚接触，了解他的全部，优点与缺点。
激情总是让人着迷，爱人身上闪亮的优点让人觉得他在发着光，只有平凡的生活才能让感情重新归于平淡。
他是在异世界被仿若天神的谭砚帅到产生了爱情的错觉，那么只要在平凡生活中找到谭砚的缺点，这种错觉便不攻自破了。
现在他找到了。
教育水平低、学历作假、学习能力差，都是很严重的问题。
梁显曾幻想过自己未来的爱人，身体能力上比得上自己是很难啦，毕竟他从小受特殊教育长大，不过他可以保护恋人，有点差距还是挺美好的；但是学识上一定要相近，他希望两人以后能够有共同语言，在学术这条路上可以一起探讨研究，睡前夜话时聊一聊彼此对科学的见解，只是想象就让梁显觉得期待。
而谭砚，体能上远超梁显，完全不会让他体验到保护人的感觉，反而一直是被保护的那个。学习上就更不要提了，差太多。
“啊！”梁显看到谭砚，立刻摆出“偶遇”的表情，“这么巧，去哪儿？”
“去自习室，要考试了。”谭砚道。
“正好，我也去。”梁显凑上来，“我看那天开会时，你对量子力学不太理解，要不要一起学？”
谭砚微微皱眉，自己学的内容可不一样。不过他转念一想，梁显与其他人是不同的。他们曾一起进入过“空洞”，徐明宇也嘱咐过谭砚，只要特别机密的事情不能说，一些背景情况是可以告诉队员们的。
所谓特别机密就是谭砚的长生不老之谜，这件事于部长是千叮咛万嘱咐绝不能说，他怕谭砚成为众人眼中的唐僧肉，在查清原理之前，只有少数几人知情。
年龄不能说，初中毕业……对梁显可以提一提吧，他成绩很好呢，要是可以教自己读书……
谭砚对梁显露出一个期待的笑容：“那就一起去吧。”
梁显被这个笑容撩的有点心花怒放，立刻回寝室背了一大摞书，这都是他这些天买的量子力学相关知识的书，就等着谭砚来求助呢。
由于大一学生都在军训，自习室人很好，两人找了个角落坐下，梁显从背包里掏出《近代物理学史》、《见微知著》、《寻找薛定谔的猫》、《新量子世界》、《原子中的幽灵》、《时间简史》、《果壳中的宇宙》、《新量子世界》、《基本粒子物理学史》、《费恩曼物理学讲义》、《量子力学基础》等书籍，他不清楚谭砚对量子力学的了解程度，于是从通俗一点的科普读物到教学讲义全都买了，打算全方位多角度帮助谭砚学习。
他将桌上，打算从基础的《近代物理学史》开始讲起，从经典物理学讲起似乎更方便入手一些。
然而他转头一瞧，谭砚从书包里拿出来的却是《高中英语》、《高中数学》、《高中物理》、《五年高考三年模拟》，还有几本中考书是怎么回事！
梁显：“……”
谭砚：“……”
最怕空气突然安静，谭砚在梁显的注视下慢慢脸红了。
他低下头，小声说：“我初中毕业就入伍了，其实没上过高中。”
梁显：“……”
他想问那你怎么进的特别班，我们还要高考的。但是一想起谭砚曾经有过“空洞”经历，也就释然了，换做他是领导，也会希望谭砚来到特别班与未来的队员先打好关系。
不对，还有一个重要的问题。
“法律规定十八岁参军，你初中毕业就十八周岁了吗？”这年纪有点问题啊……
谭砚服役那个年代很乱，年龄都不是什么问题，初中毕业学历已经不错了。
于是他把头垂得更低，含糊道：“这不是遇到‘空洞’了吗。”
遇到空洞→容貌不变→年龄很大→他出生那个年月管理比较松，和现在不一样→所以没满十八岁就参军了，逻辑上没问题。
但是这个逻辑到了梁显这里就变成了：遇到空洞→恐慌→成绩下降→完成义务教育后没考上高中→辍学→满十八岁后参军。现在参军需要高中学历，不过社会上还是有很多职业高中私人高中能够弄到毕业证的，学历上倒不是什么大问题。
思维过程虽然有差别，但结论还是一样的。
梁显的心一下子软了，他是见识过异世界的，一想到现在无比强大的谭砚，曾经还只是个初中的孩子就不小心卷入“空洞”，一个人默默承受着，只是想象就有点心疼。
回到学校后，梁显认真捋顺了一下自己对谭砚的好感，发现这种感情来得太突然也太不正常。他是个对陌生人很有防备心的人，最初对谭砚的感情也是赞赏+审视，更多的是好奇他的身份、背景与实力。
如果顺利军训下去，他大概能与谭砚成为好朋友，毕竟这人的性格很让人佩服，比邱齐正还有老干部的正气感。
可偏偏他们进入了异世，在绝境中，他见识到谭砚的实力，不知不觉对他产生了依赖感。
心理学上有个实验，让一男一女在两个悬崖中唯一的吊桥上对视，危机感让他们产生了心动的错觉，这就是著名的“吊桥效应”。
相识短短几天就爱上一个人，理智的梁显觉得这根本不可能。他认为自己的动心与这种感情有些类似，无论是英雄救美还是“吊桥效应”都很容易产生发生了爱情的错觉，他并不介意自己喜欢上同性，他只是不希望自己被错觉左右。
换成一般人，可能会想要远离对方，冷静一下，接触少了，这突如其来的感情就自然消失不见。可梁显与谭砚以后在“空洞”中势必要经常相处，避是避不开的。而且梁显也不是逃避的性格，他认为应该在日常生活中多与谭砚接触，了解他的全部，优点与缺点。
激情总是让人着迷，爱人身上闪亮的优点让人觉得他在发着光，只有平凡的生活才能让感情重新归于平淡。
他是在异世界被仿若天神的谭砚帅到产生了爱情的错觉，那么只要在平凡生活中找到谭砚的缺点，这种错觉便不攻自破了。
现在他找到了。
教育水平低、学历作假、学习能力差，都是很严重的问题。
梁显曾幻想过自己未来的爱人，身体能力上比得上自己是很难啦，毕竟他从小受特殊教育长大，不过他可以保护恋人，有点差距还是挺美好的；但是学识上一定要相近，他希望两人以后能够有共同语言，在学术这条路上可以一起探讨研究，睡前夜话时聊一聊彼此对科学的见解，只是想象就让梁显觉得期待。
而谭砚，体能上远超梁显，完全不会让他体验到保护人的感觉，反而一直是被保护的那个。学习上就更不要提了，差太多。